房地产开发与管理专业法规课程分析-欧洲杯买球平台

摘要：随着房地产行业竞争的加剧，房地产市场对中介服务人员提出更高的要求。房地产中介服务人员不仅要充分掌握专业技能知识，还需要具有较高的法律素养。目前，高校对房地产开发与管理专业法规课程教学不够重视，制约着房地产行业人才的培养。基于此，本文对房地产开发与管理专业法规课程建设进行探索，希望能够为高校房地产行业人才培养提供一定参考。

关键词：房地产业；法规课程；教学改革

房地产属于不动产,具有财产的属性。社会存在房地产,就存在房地产交易；而房地产交易活动的有序进行,则离不开为房地产投资、开发、流通与管理提供的、经纪、居间、咨询等房地产中介服务。高校房地产开发与管理专业的建设是一项系统工程,肩负着为国家培养房地产中介服务复合型人才的重任。高校只有加强房地产开发与管理专业法规课程建设工作,才能从根本上保证房地产中介人员的基本素质与执业水平,进而促进房地产中介服务质量的提高。

1房地产开发与管理专业设置法规课程的必要性

1993年,《中华人民共和国宪法修正案》中明确规定：“国家实行社会主义市场经济。”在计划经济时代,单位是政府机关的附属,没有独立的法律地位,经济运行依赖政府部门的指令性计划。在社会主义市场经济体制下,单位已成为完全独立的市场主体,政府部门的职能也发生了根本转变。所有市场主体的生产经营活动都必须按照市场经济规则运行。这在客观上决定了政府需要制定大量的法律、法规,用完善的法律、法规来保护市场主体的正当权益。从某种意义上来说,市场经济就是法治经济,完善的社会主义市场经济必然需要有社会主义法律制度来保障。我国经济已经全面融入世界经济中,房地产市场也已完全融入国际大市场。随着依法治国方针的实施和有关法律、法规的完善,房地产业的法治化运作势在必行,依法管理房地产业成为必然选择。房地产业的发展需要大批既掌握技术又掌握经济知识,既熟悉管理又熟悉法律知识的复合型人才。经济的增长与市场竞争的加剧,使得社会对人才素质的要求越来越高。房地产业的法治化环境,要求房地产开发与管理专业学生应具备较强的法治观念,掌握丰富的法律知识,牢固树立依法办事的理念。随着招标、投标制在我国房地产业的推行和完善,房地产投资、开发、流通与管理各个环节都被推入竞争激烈的市场。市场经济条件下,各类市场主体的内外关系日益复杂。如果放弃法律手段,只用简单的行政与经济手段,去解决市场上的各种问题,市场秩序将无法得到有效维护。因此,只有行政、经济与法律手段三管齐下,才能创造一个良好的市场环境,促进房地产业各类市场主体有序竞争。因此,房地产业相关从业人员必须熟练掌握和应用法律知识,依法防范与化解经营风险。在社会主义市场经济条件下,我国的人才标准尽管在本质上没有太大的变化,仍然是“德、智、体、美全面发展”。但其具体的内涵与过去相比则有了很大的不同。其中,“德”要求学生除了应具备基本的专业知识技能外,还必须具备广博的非专业知识技能,包括运用法律参与社会、政治、经济生活的能力。因此,房地产开发与管理专业现有的法规课程体系必须进行优化,高校要努力培养房地产开发与管理专业学生自觉依法办事的法律意识,使其能够拿起法律武器来应对激烈的市场竞争所带来的挑战。

2房地产开发与管理专业法规课程建设策略

2.1法规课程体系设置应与专业培养目标相一致

房地产开发与管理专业的学生只有适应人才市场的需求,自觉地学法,用学到的法律、法规知识武装自己,才能在将来的市场经济活动中大展身手,才能保证将来所从事的工作始终在法治轨道上运行,减少不应有的损失；只有掌握了必备的法律知识,才能在将来走上工作岗位时,牢固树立依法办事的法律意识,按照法律程序从业与执业,用法律手段解决房地产工作中出现的实际问题。如果房地产开发与管理专业毕业生缺乏应有的法律意识,就难以在我国房地产行业中发挥更大的作用。因此,房地产开发与管理专业法规课程体系的优化,必须面向经济建设主战场,以社会人才需求为导向,根据社会对人才的需求,适时做出相应的调整,努力培养既具备基本专业知识技能,又具备相关法律知识的复合型人才,以满足社会对房地产开发与管理专业人才的需求。高校应该按照房地产开发与管理专业培养方案中的教学目标,将课程的知识结构建立在技术、管理、经济、法律这四大平台课程之上。房地产开发与管理专业课程体系应当在技术、经济、管理和法律等平台课程的支撑下,体现培养复合型高级人才的基本要求。房地产开发与管理专业是一个由技术、经济、管理与法律等若干学科组成的宽口径、复合型的专业,法规课程是其课程体系中一个非常重要的知识平台。房地产开发与管理专业的大学生,只有掌握必要的法律、法规知识,才能在将来从容地解决从业过程中遇到的各种棘手问题。一般来讲,房地产开发与管理专业的学生在学习专业法规课程前,需要具备一定的法律基础。因此,高校应在大学一年级开设《思想道德与法治》《法学基础理论》课程；大学二年级或者三年级开设《经济法理论与实务》课程,使学生掌握我国市场经济主体应遵循的经济法律、法规；大学四年级开设和房地产开发与管理专业相关的《房地产法规》《房地产法律实务与案例》等课程。学生通过法律平台相关课程的学习,不仅能够增强自身依法从业、依法执业的法律意识,还能够进一步提高运用所学法律知识解决相关纠纷的能力。

2.2法规课程教学大纲应与专业课程体系相吻合

教学大纲是以专业教学计划为依据,以提要的形式编制的教学指导文件。与教学计划相比,教学大纲内容更加具体,教学指导性更强,它既是高校组织教学活动、评估课程教学效果的标准,也是教师选编教材、开展教学活动的依据。一个好的专业课程体系,如果没有一套与之相适应的教学大纲,那么这个课程体系的教学目标就难以实现。房地产开发与管理专业法规课程建设的一项重要任务就是按照专业培养目标、培养方案以及法规课程体系的要求,编写体现专业特色的教学大纲。教学大纲编写质量的好坏,不仅关系到教学质量能否得到提高,还关系到人才培养目标是否能够实现。从某种意义上讲,高等教育对人才培养的标准和要求,就是通过教学大纲来建立的。课程体系一经确定,教学大纲的优劣就直接影响着课程的教学质量。各高校历来十分重视教学大纲编写工作,所编写的各课程教学大纲对高校人才培养起到了重要的作用。因此,房地产开发与管理专业也要按照专业课程体系要求,对法规课程教学大纲进行整体优化。高校在选定房地产开发与管理专业法规课程教学大纲的教学内容时,既要考虑专业目标的要求与法学自身的特点,还要考虑社会对专业人才的需求。高校要在实现培养目标的前提下,准确把握法规课程体系与学科体系之间的辩证关系。此外,法规课程教学大纲的思想性与科学性应表现在科学文化知识教育与思想政治教育的高度一致上。教学大纲中的论点,应当符合社会实践客观规律,经得起辩证唯物论的检验。法规课程教学大纲内容应当完整,且详略得当。房地产开发与管理专业法规课程教学大纲一般包括两大部分。第一部分为简略部分,往往以表格的形式呈现,包括课程名称、课程编码、课程类别、课程性质、学分、开课学期、总学时、理论学时、实验与上机学时、课外学时、开课单位、适用专业与层次等内容；第二部分为详述部分,包括课程简介、课程目标、课程教学内容与安排、课程考核与成绩评定等内容,该部分必须明确教学目标、教学内容、时间分配、教学活动与思政元素,特别要对教学重点与难点提出必要的教学建议,并在一定程度上准确地反映课程的教学深度。

2.3法规课程教学方法应与当今时代总体要求相符合

课堂效果不仅取决于教师的教学能力与教学大纲编写水平,还取决于教师所采用的教学方法的合理性。教师要在教学过程中采用合适的教学方法,以有效提高课堂的教学效果。教学方法在一定程度上反映了教育思想和人才质量观。在社会主义市场经济条件下,学生的学习目标不是单纯掌握一些死板的知识,而是要学会生存和发展,这一目标是过去那些教学方法所不能达到的。因此,为了提高法规课程的教学效果,教师必须积极改进教学方法与手段,从“授人以鱼”变为“授人以渔”,从而不断提高学生的学习积极性与主动性。法规课程作为高校专业理论课,离不开案例教学。教师在开展房地产开发与管理专业法规课程教学时,应重点结合房地产领域的真实案例,形成一套符合法规课程教学要求的案例教学体系。教师按照该案例教学体系的脉络,由浅入深地引导学生理解和掌握教学内容,增强学生的自主学习意识,提高学生解决相关法律纠纷的能力,使学生了解房地产工作实践中的法律要求,感受法律知识对房地产行业产生的影响,从而将学到的法律知识应用于将来的工作实践中。高等教育的教学过程既是传授知识和技能的过程,也是发展学生智能和潜能的过程。传统的课堂教学过程中,教师往往采用满堂灌的教学方式,只注重知识的传授,却忽视了对学生主动性与创造性的培养,从而导致教师与学生之间的沟通不足,学生的学习积极性不高,学习效率低下。因此,高校教师要改进那些落后的教学方法,积极开展启发诱导式教学,提高学生分析与解决法律实际问题的能力。在教学过程中,教师要针对各章节内容的特点精心设计一些提问、反提问、学生发言等环节,以有效提高学生的学习主动性。在房地产开发与管理专业法规课程教学中,教师可以根据实际教学内容,积极采用翻转课堂教学法。为保证翻转课堂教学效果,教师必须在备课环节上下足功夫。教师在备课过程中,既要梳理法规教材内容,又要准备大量与教学内容相关的辅助资料。在翻转课堂教学过程中,教师不仅要以“边讲边问”的方式,引导学生梳理与掌握必要的法规知识,还要转变教学思路,提高学生的学习兴趣,使学生从被动听变为主动问,将被动学习压力变为积极学习的动力。

3结语

综上所述,房地产中介服务具有较高的技术性和专业性,从事房地产中介服务的人员在掌握相应专业知识与技能的同时,还应具有丰富的法律、法规知识。为了全面提高房地产中介服务人员职业素养,培养出更多符合社会市场要求的房地产人才,高校应承担起培育人才的重任,重视房地产开发与管理专业法规课程的教学,优化课程教学体系,编写高质量的课程教学大纲,不断创新教学方法,提高房地产开发与管理专业学生的法律、法规应用水平,使学生在毕业后能有效利用法律武器,促进房地产行业的有序发展。

参考文献：

[1]刘卓君,马颖颖,王磊.房地产开发与管理专业中的城乡规划类课程教学改革研究[j].科技创新与生产力,2021(2):95-97.

[2]马云.基于房地产行业需求的高职院校房地产专业人才培养模式探讨[j].广西教育,2020(31):146-147.

[3]顾海玲.房地产专业人才培养模式探究[j].科学咨询(科技·管理),2021(9):193-194.

作者：史伟利 李文杰