汉语应用语言学研究杂志-欧洲杯买球平台

汉语应用语言学研究基本信息：

research on chinese applied linguistics

刊名：汉语应用语言学研究

主管单位：北京语言大学对外汉语研究中心

主办单位：北京语言大学对外汉语研究中心

周期：年刊

出版地：北京市

语种：中文

开本：16开

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邮发代号：

创刊时间：2012

汉语应用语言学研究期刊收录：

国家新闻出版总署收录 知网数据库收录

汉语应用语言学研究主要栏目：

研究报告、文献综述、简报、专题研究。

汉语应用语言学研究杂志信息：

《汉语应用语言学研究》research on chinese applied linguistics（年刊）2012年创刊，中文，16开，出版地：北京市，本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

汉语应用语言学研究杂志稿件要求：

1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.《汉语应用语言学研究》格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件（word文档附件）或qq发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退，10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅，疑难重点稿件送交相关专家审阅，本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用，杂志社将发出《用稿通知单》，出刊迅速，刊物精美，稿件确认刊载后，赠送当期杂志1册。

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汉语应用语言学研究常见范例：

“一带一路”建设与汉语教学

对外汉语语法教学的认知视角

教育学视野下的对外汉语教学语法

第二人称话语标记及话语标记教学

中亚东干子弟语言使用与身份认同

现代汉语“v p”结构的语义倾向

韩语母语者汉语口语流利度研究

动词重叠的语境英译及教学问题

关于塞尔维亚汉语教学的一些问题

维汉中介语元音系统建构次序的实验研究

汉语国际传播的理论维度:一个框架性思考

坦桑尼亚初级汉语学习者双字调感知研究

阿拉伯学生汉语词语混淆的原因及教学对策

初中等级非汉字圈学习者阅读学习策略研究

“一再”和“再三”的语义及认知模式的差异

汉语语法翻转课堂教学模式的实施方案与实现条件

语体标注对语体语法和叙事、论说体的考察与发现

泰语母语者和英语母语者汉字书写的优势笔画现象

美国中小学沉浸式汉语教学的实证研究现状和教学启示

对外汉语教学研究的发展概况和学术进展(2013-2014)

对外汉语教学视角下的义项选用——兼谈词义选用的原则和方法

听者语言学经验对汉语朗读停顿的频率、位置和自然度感知的影响

双语教育制度下新加坡华族中学生华语(第二语言)课堂语码转换研究

视觉输入强化和规则呈现对初级欧美留学生习得汉语动态助词“过”的影响

对外汉语教学中对兼语句和连动句认识的发展——兼议两种句式的存废问题

从德语作为第二语言能力标准体系看汉语能力标准体系的建设问题

商務印書館最新推出《汉语语法点教学案例研究——多媒体课件设计运用》

新词语的语义范畴归属及二语者的语义识解——以服装范畴ab/ba型新词语为例

复合词的形义关系对二语者词义识解的影响及教学——以致使性动宾复合词为例

运用专题研习于汉语作为第二语言教学的成效研究——以香港科技大学高级汉语第二语言课程为例