地震演练简报十篇-欧洲杯买球平台

时间：2024-05-23 17:43:14

地震演练简报

地震演练简报篇1

——记滥田小学地震逃生应急演练活动

为了使学生进一步了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于2021年4月7日下午13时，组织全校师生进行了一次地震逃生应急演练。

演练前学校制定了详细的演练方案，并由各班班主任给学生讲述应急避震的保护措施和震后自救知识并观看宣传短片，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。

当演练警报哨音响起，教室内的老师组织学生按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求用书本等保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗,迅速撤离至学校教学楼前操场空地上，各班班主任清点人数，向总指挥报告。整个演练用时1分46秒，过程紧张有序，有条不紊，师生均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。

演练结束后，总指挥对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。

本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。

地震演练简报篇2

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：20__年9月15日召开全体教职工会议部署演练方案。正式演练在第二天早上第一节课择时进行。

三、演练准备

1、征得相关领导、专家的技术指导，首先使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

5、信号发出：万再贤

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、组织机构

(1)领导小组

总指挥：山继聪

成员：校班子及各班班主任

(2)教室室内指导组

成员：各班班主任（或当堂科任教师）

职责：

①“地震警报”（一长哨声敲紧急集合钟）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任（或当堂课的任课教师）要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

六、紧急疏散安排：

1、“地震应急疏散逃生演练领导小组”迅速组织全校师生疏散逃生，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。

2、具体疏散工作安排：

(1)教室疏散指挥员安排：各班当时上课教师

78、81班：前面4排从前门，其余后面几排从后门按顺序撤到简易教室前的帐篷；

80班：从后门依次按顺序撤到跑道冲刺处；

79班：依次从后门（原先的前门黑板处换成后门）按顺序撤到大门以内阶梯以下；

77班：依次从后门撤到大门以内79班站剩下以后的空地；

76班：依次从前门按顺序撤到球场与第一幢教工宿舍楼之间的道路。

（2）办公室人员：依次按顺序撤离到第一幢教工宿舍前。

（3）后勤人员：依次按顺序撤离到篮球场。

（4）没有上课的教师（包括家属）：依次从建筑物内撤到空旷的地方。

3、救护组人员安排：

杨真平携带紧急药箱到第一幢教工宿舍前待命，若有伤病员及时处理，若有伤情较重的师生及时送医院。

4、演练拍照由华德法负责。

五、地震逃生演练疏散要求与注意事项：

1、在疏散前各班要把教室前后门都打开，根据实际情况，提前分组，要求学生从前后门逃生。听到疏散信号时，班主任或上课的老师指挥同学们分别从前后门撤到教室外，再按指令顺序跑步到疏散地点。

2、疏散过程中，用双手护头，以防被砸。

3、疏散过程中，要迅速，自行成队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

4、各班学生到达集中地点后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

5、此次演练教室为避震演练，室外为地震疏散演练。演练中要注意活动连贯性。

地震演练简报篇3

学校地震演练具体方案1

一、演练主题师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共三个科目：1.地震避险。2.震后疏散。3、抢险救护。

四、演练场景设置

本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

1.时间安排：20xx年x月x日

2.地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体师生

七、演练组织机构及职责分工

1.应急疏散演练指挥部

总指挥：xx

副总指挥（现场总指挥）：xx

成员：xx

职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

2.应急疏散演练工作小组

（1）组织协调组

组长：xx

成员：安全办公室相关人员

职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5.组织开展疏散演练质量自评工作；6.负责演练的考评和总结工作。

（2）宣传报道组

组长：xx

成员：xx楼层值班

职责：1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演练的摄影、计时、记录等。

（3）疏散引导组

组长：xx

成员：各级部组长各班主任楼层值班

职责：1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒及受伤师生；3.及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他各组工作。

（4）抢险救护组

组长：xx

成员：xx

职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。

（5）后勤保障组

组长：xx

成员：xx楼层值班

职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、应急疏散路线安排

1.教学楼分东西区，分别从东西楼道迅速逃生。

2.集结地为教学楼南操场。

九、演练的程序及内容

1.演练准备：（1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。（2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。（3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。（4）抢险救护组负责对教师问询检查。

2.避险演练：（1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。（2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。（3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。（4）其间教师能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。

3.疏散演练：（1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。（2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。（3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。（4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。

十、演练的要求

1.楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。

2.疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。

3.须使用书包（限量3-4本书本）保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十一、意外情况处置

1.演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

2.演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：

（1）发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。

（2）发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

4.若情况严重，总指挥的应对程序为：

（1）及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”

（2）全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

（3）视情决定是否上报上级相关部门。

5.到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

学校地震演练具体方案2 一、演练目的：

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。同时，通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排：

1、内容：本次防震自救演练共分为三部分：

（1）应急避震演练。

（2）紧急疏散演练。

（3）避震演练总结。

2、对象：全校师生。

三、演练时间：

20年10月31日下午第七节

四、演练地点：

校园。

五、演练内容：

突发地震紧急疏散。

六、组织领导：

1、成立ss地震应急疏散演练指挥小组：

组长：

副组长：

组员：ddddd全体班主任。

2、现场指挥组：

总指挥：

副指挥：

组员：dd全体班主任。

3、播音员：

七、疏散工作安排：

总指挥：

副总指挥：

职责：负责全校各楼层师生疏散顺序。通过广播传递地震信息，稳定全校师生情绪。

各楼层负责指挥的领导:

（一）、旧教学楼

（三楼）xcxx

（二楼）xx

（一楼）东侧：xx；西侧：xx。

（二）、新教学楼

（五楼）xx。

（四楼）xx

（三楼）ddd

（二楼）rrr

（一楼））东侧：xx；西侧：xx。

现场疏散总指挥：xx

现场疏散副指挥：xx

负责总组织该教学楼的学生蔬散演练，确保安全有序进行。

参与疏散演练的教师及职责：

操场总指挥：dsdd

操场副总指挥：ffff

负责组织全校师生安全有序地集中到安全地带和救护、应急物资等工作。

操场参与组织的教师：在教学楼没有疏散任务的其他所有教师及生活教官。（其中黄ddd、蔡fff、dfdfd、fff、ff、fff、ggg负责教学楼到升旗

台前这一路段的疏散逃生安全工作。）

警报员：黄ddd负责拉响警报

拍照：范fff、fff

录像：fff

八、疏散先后顺序：

按“先底层后高层，先近后远”原则进行蔬散演练，各楼层同时进行。

九、疏散线路示意图：

十四、注意事项：

地震避险及逃生演练常识

（一）地震发生时的应急避震

从意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。学生就地躲避，尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、在走廊的同学，也应立即选择有利安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，双手保护头部，不要靠近窗口。

4、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

5、在厕所内同学，也要采取应变措施，适时逃生。

6、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避险的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

（二）震后疏散注意事项

1、各楼层要有专人组织应急疏散，并按照“先底层后高层，先近后远”原则进行蔬散演练，各学生通过楼梯疏散。具体情况参考疏散图。

2、每层楼的疏散指令，由老师或领导安排的人员统一下达，教师指挥学生有秩序疏散。

3、疏散时，要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。

4、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

5、疏散过程中，要求依次、快速、安全有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。不能抢先下楼，不得推、拉同学，以免发生拥挤、踩踏事故。

6、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

7、各班学生到达集中地（大操场）后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

8、如发现有学生在疏散过程中发生意外，楼梯口的教师应及时救护。

9、有心脏病及哮喘病等易引发危险的呼吸道疾病的学生不能参加演练。有其它重大疾病不能参加演练的学生不参加演练。

学校地震演练具体方案3 一、指导思想：

坚持“安全第一、预防为主”的方针，以应急避险演练活动为主体，推动幼儿园应急避险演练活动的规范化和常态化，努力提高师幼应急避险意识和能力，确保幼儿园安全稳定。

二、活动目的：

通过开展“防灾减灾宣传周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助全体教职员工、家长和幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。

三、活动时间：

四、活动内容及形式：防灾减灾教学活动、防灾减灾应急演练

1、以班级班单位集体渗透防灾减灾知识、提高幼儿应急避险意识很能力。

2、全园开展应急逃生演练活动。（防火、防震、防暴）

五、班级教育活动内容安排：

1、利用学习防火灾、防地震、防台风、防洪水等安全知识。

2、结合健康活动，学习防火灾知识。

3、利用夏天雷雨天气，讲解雷电知识、防水灾知识。

4、参加全园内逃生演练活动。

六、活动要求：

1、各班在进行防灾减灾知识宣传时形式多样，讲究实效、留有文字资料。

2、安全知识具体落实到每次安全活动中。

地震演练简报篇4

一、学校应急演练指挥部

1、学校成立应急演练领导组

组长：

副组长：

组员：全体教职员工

2、组长的职责：负责组织应急演练方案的实施工作；负责启动或者解除应急演练行动的信息；演练结束作出总结，提出下次演练要求。

副组长的职责：全权负责应急演练现场的组织指挥工作；负责及时向总指挥部报告现场演练情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作，并通报给总指挥。

学校应急演练指挥部下设紧急疏散组、紧急救援组、后勤保障组三个职能小组。

（1）紧急疏散组：

组长：

成员：全体教职员工

[职责]

①当听到预警信号时，迅速将在操场上课的学生集中到操场中心。

②指导紧急避险和紧急撤离，按照预定紧急撤离路线组织学生有序撤离至安全避险场所。

③维持秩序，保护学生。疏散过程中，各安全出口、楼梯口应有专人值守，指导安全疏散，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全撤离现场；并做好学生的思想与心理帮扶工作。

④将学生组织到操场中央，由教师及时组织看护，保障学生生命安全。

⑤撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。

⑥其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路线是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到临时安全避险场所。

⑦如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。

⑧在无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。

(2)紧急救援组

组长：

成员：

[职责]负责突发事件检查和救援工作。在外援力量到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。

（3）后勤保障组

组长：

成员：

[职责]

①主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍安全情况，向紧急救援组提供救援工具和设备。

②准备医疗常用药品，按学校应急疏散指挥部的安排，建立临时医疗救治点，抢救、转移、治疗伤病员，及时检查学校的饮水、食品安全等工作。

（4）楼道值守

主教学楼：

教导处楼道三楼：

办公室楼道三楼：

二、演练区域：教学活动区

三、安全避险场所：学校操场

四、参加人员：全校师生

五、演练时间：2021年3月17日

六、简报、照相：

七、地震应急演练程序

（一）前期准备工作

1、实施演练前一周，各班应组织学生观看有关的防震避震专题片，提高学生对地震知识的认识。

2、让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法。

3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和疏散路线。

4、演练前组织学生进行避震和疏散的训练（包括避险时间、地点、方式及紧急撤离的路线、秩序、安全避险场所等）。

（二）模拟突发地震演练

1、紧急避险：

假定地震发生，由总指挥以广播形式发出地震发生信号，听到“地震发生”的信号（或哨声）后，要做到以下几点：

（1）在第一时间内，学校地震应急各职能组人员和所有教师各就各位，指导学生避险。

（2）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量低，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。要保持镇定，切莫惊慌失措，千万不要匆忙逃离教室。

（3）躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）如果在下课时间，在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，避开校园建筑物和电线。

在走廊的同学，应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。

在操场上的学生就地避险，蹲下，双手护头。

2、紧急疏散：

（1）指导撤离：假定地震第一震波过去（发生约60秒），由副总指挥以广播形式发出紧急疏散信号。听到疏散信号后，学生在紧急撤离组和有关教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地按预定的疏散路线向操场疏散撤离，集中到操场中央指定的位置避险。

注意：在撤离时应指导学生用双手或用书包护住头部，防止被砸。

（2）清点人数：

紧急撤离组：撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长，由组长汇总直接报告总指挥长。

其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路线是否存在险情，是否有人员滞留或被困在建筑内，并及时层层报告。

如果没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到临时安全避难场所。

向总指挥长报告教职工到岗情况。

（3）自救互救：如有人员滞留或被困在建筑内，紧急救援组接到通知后，迅速组织救援工作。后勤保障组向紧急救援组提供救援使用工具和设备。抢救完毕（或外来救援人员到达之后），由紧急救援组长及时报告给总指挥长。

3、演练总结：演练结束，由总指挥长发出解除险情信号，并作总结和评讲演练情况。

八、紧急疏散避险路线及学生分流方案：

1、学生分流方案及撤离路线：

a疏散队形：疏散时各班级按指定楼梯口下行。自班级出来就要做到：每班站一排，站排顺序由班主任提前定好：包括领队学生、收尾学生。班主任随班级下行指挥。

b各班级按要求下行楼梯口（附：学校安全疏散路线示意图）。有序下行；不得喧哗；严防踩踏、冲撞。

c操场站位安排：学生撤至操场后按要求集合（附：学校安全疏散集合位置示意图）。

d回班：广播室发出指令后，各班级到主操场站排，然后按指定顺序回班。

2、疏散撤离要求：

（1）疏散撤离时，一、二楼要快，三、四楼要稍慢一些，要等一、二楼的撤离完后再撤离。总之，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速撤离。

（2）到操场后，各年级按照指定的位置迅速集中，随后向操场中央靠拢，形成由中间向扩展的趋势，所有人员一律听从紧急撤离组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。

九、演练要求

1、学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持情绪稳定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训，并作精心的准备和布置。

2、班主任对学生进行有素的训练尤为重要，所以必须按要求对本班学生进行认真的训练，反复讲，反复训练，反复抓，抓反复，让学生对应急避难的方法，紧急疏散的集中地点和路线，做到熟之又熟，一清二楚。

3、如果各组主要负责人成员在教室上课，这时就出现了双重任务。因此首先要对所上课的班级学生先进行紧急避险和紧急疏散，待安全到达操场中间后，再履行相应工作职责。

4、突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是任课的老师，上课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速撤离。办公室的教师，听到预警信号后，一边做好紧急避险，一边迅速组织学生撤离，在保护学生的同时，注意保护好自身的安全。

地震演练简报篇5

2021年，我县防震减灾工作紧紧围绕省、州中心工作和今年防震减灾目标任务，全面贯彻落实省、州防震减灾工作会议精神，以维护人民群众生命财产安全为根本，以全面提高防震减灾综合能力为重点，以强化防震减灾社会化服务为切入点，实时跟踪监测震情，全力服务中心大局，不断推进防震减灾大事业科学发展。努力将自然灾害的损失降低到最小程度，确保了人民群众生命财产安全和社会环境和谐稳定。现将上半年工作总结如下：

一、2021上半年工作开展情况

（一）上半年目标任务完成情况

1、切实做好防震减灾管理工作

我中心高度重视防震减灾工作，按照上级要求积极参加省厅、州局组织召开的相关例会和紧急会议等，同时加强越西县防震减灾信息管理系统的运用，及时上报各相关工作信息。

2、认真做好监测预报

（1）做好地震监测预报工作，我中心对我县的地震宏观监测点，每周定期报告宏观观监测点情况，并做好相关记录。

（2）在地震监测运行方面，我中心积极做好本行政区域内地震监测设施和地震观测环境的检查保护工作，建立台站每月1次的例行巡查制度，并做好相应记录，主动发现台站问题，及时解决并上报省、州地震监测技术中心备案。配合做好地震监测仪器维修维护，保障监测数据连续率在95%以上。

（3）在平时工作中，加强地震监测和震情跟踪工作，严格24小时震情值班和领导带班制度。节假日和重大社会活动期间也严格做好地震监视和震情值班工作。

（4）积极配合省厅、州局做好地震灾害（预警）项目的安装验收和运行维护工作。

（5）按照地震专用仪器管理行业规范加强对各类仪器的管理和支援。全年未发生地震专用仪器设备不按规定停测等违规行为。

3、关于地震应急工作

（1）今年上半年按照省、州应急委员会的要求，我中心依据《凉山州地震应急预案》的相关规定，制定了《越西县防震减灾应急指挥部应急预案》。

（2）强化“三网一员”的建设和管理。对防震减灾助理员和地震积极参加区减灾组织的灾情数据管理培训会，提高业务工作水平。

（3）积极与县教育局协调，组织全县师生开展地震演练工作，增强了师生的防震减灾意识。

4、切实抓好法规宣传工作

充分利用“5·12”防灾减灾日宣传契机，在县商业步行街积极开展“防灾减灾日”宣传活动，推动防震减灾知识进机关、进学校、进企业、进社区、进农村、进家庭，共发送各类宣传资料800余份，受教群众2 千余人。

（二）主要采取的措施

1、不断完善预案体系建设

我县已形成“横向到边、纵向到底”的完整预案体系。以《凉山州地震应急预案》为统领，编制了《越西县地震应急预案》。今年，继续完善预案体系建设，进一步加强专项预案建设，特别是应急避难场所应急预案的编制，在全县范围内开展应急避难场所地震应急预案的编制指导和备案工作，并形成工作常态。

2、依规开展应急工作检查，常态化开展地震应急演练

根据省州防震减灾工作会议安排部署，结合防震减灾年度目标任务专项督查。对各乡镇应急工作情况进行了全面检查，包括应急工作基本情况、应急装备配置情况、应急避难场所建设情况、志愿者队伍建设情况、灾情速报系统情况等。

常态化开展地震应急演练。每季度组织一次地震现场工作队演练，并扩大到全县地震系统范围，采取不同内容、不同形式，提升参与的积极性；借助应急桌面演练系统，开展全县联席会议成员单位地震应急桌面演练；指导学校、乡镇、村、社区等单位开展地震应急演练；提升应急处置能力。

3、加强专业救援队伍和志愿者队伍建设

（1）加强志愿者队伍建设。采取开展演练等多种形式活动，提升志愿者队伍对应急救援专业知识的掌握。

（2）加强应急管理工作队伍建设。通过收看国家局、省局演练、讲座，参加省地震局应急培训等方式，拓展应急管理工作人员的视野。通过组织现场工作对演练，进一步熟悉预案，强化流程操作，提升应对工作的实践能力。

（三）特色、创新、经验性做法

1、防震减灾宣传教育成效显著。

精心制定防震减灾宣传计划，深入开展防震减灾宣传教育工作，突出抓好防震减灾知识“七进”活动。在“5·12防灾减灾日”、科普宣传周等时间节点，组织大型宣传活动，通过现场咨询、发放宣传资料和物品、等方式进行专题宣传；投入四万元经费制作一批防震减灾宣传挂图、宣传用品，在机关、学校、社区、乡村等地发放。定期编印《防震减灾工作简报》加大对各级领导干部的宣传。

二、存在的困难和问题

（一）对标全年目标任务的差距

从目前情况看，我中心能够深入贯彻落实习近平总书记关于防灾减灾救灾新理念新思想新战略，着眼人民群众安全需求，把防震减灾融入经济社会发展全局谋划，能够严格按照省、州上级部署要求，积极落实防震减灾各项工作任务，成效较为明显。但在取得成绩的同时，还存在部分机关、企事业单位对防震减灾工作重视性不够、相关预案不完善，县财政对防震减灾工作经费投入严重不足，以及相关成员单位在“防、抗、救”各环节工作不够积极、措施不够扎实、亟待进一步改进和加强。

（二）存在的困难问题

1、防震减灾工作机构尚不健全，有的工作连续性不够，力量相对较弱。机构常设性、办公经常性、步调一致性不够，资金、技术、人员投入保障不够。

2、防震减灾机构设置弱，人员配备与当前工作不匹配。基层地震工作机构的现状还远远不能满足工作需要，乡镇防震减灾工作人员还兼任很多其他的工作，人员配备不到位，存在工作开展力不从心的情况，特别是专业技术人员缺乏，给地震应急准备工作带来一定困难。

3、全民的防灾减灾意识和法制观念有待进一步加强。宣传力度不大，群众法律知识、防灾减灾自救常识不够。

三、2021下半年工作计划

（一）围绕完成全年目标任务的工作思路

1、提升地震监测预测预警能力。完善群测群防体系，充分发挥群测群防在地震短临预报、灾情信息报告和普及地震知识中的作用。加强监测站点日常管理和维护工作，确保地震监测台（站）正常运行。完善地震预测信息会商制度，探索震情信息数字化建设。

2、增强综合抗震能力。做好抗震防灾规划成果应用。把好抗震设防关，严格按照抗震要求设计施工，确保建筑施工质量。提高农村民居抗震设防能力，把农村民居抗震设防工作纳入农村新社区建设内容。

3、强化地震应急救援能力。组织地震应急救援培训、宣传，举办应急处置报告会、知识讲座，提升地震应急救援队伍水平。积极将地震应急救援工作延展到企业，加强企业防震减灾能力建设。

（二）具体计划、措施

1、切实加强震情监视及震情跟踪。

强化震情跟踪措施，努力把握我县地震活动趋势，树立“震情如敌情”的观念，进一步完善震情跟踪制度，充分发挥群测群防作用，加强“三网一员”建设，逐步扩大村级联络员队伍，及时调查核实各类宏微观异常现象，努力捕捉地震前兆信息。

2、继续抓好抗震设防备案审查工作。

认真落实省、州、县相关文件要求，真正把抗震设防要求管理纳入基本建设程序，监督县内必须进行地震安全性评价的工程必须进行地震安全性评价，坚持一般工业和民用建设工程防震减灾局备案审查制度。

3、继续配合省地震局尽快实施完成地震烈度速报与预警项目。

地震演练简报篇6

梁朝伟：拍《一代宗师》练功夫断了两次手

梁朝伟平常的生活非常简单，很少出席以玩乐为宗旨的一些社交活动，其兴趣往往在品尝红酒、钻研茶道上。后来为了拍摄功夫片，他找了很多武术老师练习动作，学会了武术。

武术指导袁和平曾透露，“像梁朝伟拍《一代宗师》里叶问那个角色，他本身是咏春高手，我们先安排他把咏春练好，训练差不多一年多才拍。他训练出来可以跟人家去打比赛了。他的咏春是找另外一个师父教的，因为我们当武术指导，不是什么门派功夫都很精的，我找一个精通咏春这种门派的师父来教他，就比较容易知道那个门派的精髓在哪里，招式怎么出来好看，不会走岔路，他学好了，我们来看，知道他学得怎么样，他的动作是怎么样，我们再来设计。”

为了保证拍出来的真实性，全部要求真打，愣是打得手部骨裂，两次断手。梁朝伟说，“其实拍片前一个月我就已经跟导演讲了，我真的挺不住了。我拍戏这么多年，很少跟导演讲说我挺不住了的。但那时候完全是因为身体和意志力都挺不住了，很累，简直是透支完了。人在现场完全没有体能、意志力，只有躯壳在死撑。我不是很聪明，所以需要三四年时间。四年前如果让我演，根本不像。如果只有个靓仔的样子，怎么演一代宗师？而现在看会觉得开始有些味道，那些味道要经过时间的磨炼，像是一朵花一样慢慢长。”谈到拍摄过程中的那次受伤之事，他说，“那是意外。平时我们练完基本功之后都会对打的，虽然是对打，但他就穿上护具，很硬。那次我没在意他的脚踢上我的手，因为他的护甲很硬，恰巧碰到。当时很痛，我就知道凶多吉少，因为那种痛不是平时撞到的那种，而是痛到入心想吐的那种。这个小子还说：不怕不怕，我们练另外一种，想把我的注意力转移，我说还转移，先转移到医院吧。到医院照x光，医生说：恭喜你，裂了。我就可以歇一下。我们练功夫很辛苦，都不知道练了多少的夏天、冬天。放弃也想过，但没有这样的条件。你没有abc可以选的，只有a，就是要拍，没有选择b放弃。其实我断过两次手，第一次是练得最好的时候，因为那时候天天练，一直练了九个月左右，但突然断了手，停四到五个月等于全部给回我师父，没有了。好了之后就要从头再来，觉得很不甘心。那时候断手还不够一两个礼拜，我就扎着手去跑步，康复得不好，但我不知道。到了拍第一天，我打了三个钟、打六个武师，结果啪一下我当时就好痛。本来想歇一歇吃完饭再来，我就说好像不是很对劲。王家卫很聪明，跟我这么多年朋友，他走过来跟我讲：不行就回香港看医生，不要硬着来。终于回去看医生。我第一次断的时候是头发丝骨裂，很细。第二次从开平回到香港进医院，大概是晚上两点，医生一看说：你好厉害啊，断成这样子。他说我第一次伤口愈合得不好，你做手术吧。我说做手术，我打针都害怕，你叫我做手术不如叫我去死。我说，好吧，我先回家吧。后来看了很多医生，请了很多专家，后面碰到一个很好的医生，他说不用动手术，不过要休息，不能动。那一次我就很听话了，真的不敢再动了。那次隔一个月就要照x光，不知道照过多少次，还有什么磁力共振，每个月都照，看愈合的情况怎么样。我已经不记得多少个月，幸运的是康复得很好。”

张震：苦练3年武术终获全国一等奖

《一代宗师》电影中，张震饰演的一线天是一位八极拳宗师。在开拍《一代宗师》前，王家卫曾花三年时间走访民间各路高手。在这个过程中他结识了八极拳第八代传人、北京八极拳协会会长王世泉老师。2009年，张震开始跟随王世泉学习八极拳。八极拳始于清初，是北方的一种内家拳，动作刚劲朴实、发力爆猛，但因门风森严、秘不外传，并未广为人知。王世泉问张震：“你是真练，还是为应付电影练个架子？”张震回答：“真练。”于是，张震在北京霄云路的小树林里，早上三个小时，晚上三个小时，夏天五六点开始，冬天就七八点开始，无论春夏秋冬都风雨无阻。在这片小树林里，有一棵专门属于张震的树，每天陪伴着张震练习压腿、靠背。

这样的辛苦训练，对张震来说并不容易，因为他已经过了三十岁，柔韧度没有年轻人那么好，所以更难练。为了练柔韧性，张震在压腿、压背的时候更是一度疼痛到哭。记者问他，梁朝伟练咏春时间也不短，两人有没有交流练功心得。张震笑说：“在梁朝伟面前，我会有所保留，不会把绝招练给他看，会留一手。”张震说，由于性格原因，他和梁朝伟的功夫特点很不一样：梁朝伟是有收有放，来去自如；而他则希望打就要把对方打到趴下站不起来为止，而且是用最少的招式。“八极拳跟咏春拳其实比较像，都是近身短打的，需要跟敌人有一个近距离的接触。但是八极拳要从练气开始，然后用气去展现外在；咏春拳是属于外家拳，它反应快、很准。它们的概念不一样，可是要达到的效果是一样的。”张震接受采访时说。到了2012年12月2日，张震在由吉林省武术运动协会主办的“神枪杯”八极拳武术比赛中获得青年组一等奖。“功夫这种东西，临时抱佛脚没有用的，得看平时的积累，”张震表示正因为如此，自己在比赛前倒是没怎么准备，在比赛前两天练习的，反而是师父新教的几招动作。张震表示：“即使电影上映后，我还是会把这门武艺继续练下去，也是对自己多一种可能，让别人对我多一种联想。”除此之外，网上还有常年传闻的，他在拍《赤壁》时演孙权，熟读三国；拍《深海寻人》，考到了padi潜水执照；拍《聂隐娘》，又学会了近身剑术……各种全能。

章子怡：拜八卦掌传人练拳

王家卫选择章子怡，也许与她的武戏经验有关。在职业生涯早期，章子怡在《英雄》、《卧虎藏龙》、《尖峰时刻2》等多部戏中都有不少打戏。《一代宗师》电影中的宫二小姐是八卦掌的武学奇才，一套宫家六十四手，耍得跋扈飞扬。对八卦掌突击性的练习，给章子怡的身体造成了极大的负担。为此，章子怡先后拜了北京的戈春艳、东北的关宝平和广东的韩燕武三位形意拳和八卦掌大师习武。“她是我见过练习拳术最刻苦的人。除了没日没夜地练习，她还不停地看我的套路录像，就这样持续了好几个月。”在《一代宗师》摄制组担任章子怡的八卦掌老师、同时也是八卦掌传人的戈春艳这样说。戈春艳的武馆开在新加坡，当初王家卫找遍中国大陆，寻访到八卦掌的一代宗师李子明的两位女儿，经她们推荐，才找到远在新加坡的戈春艳。章子怡的伤主要位于膝盖和腰椎，这主要是由于八卦掌的运拳特点。由于练习者要像游龙一样，身段极其柔软，出掌时更要配合步伐的游移，脚下功夫就显得特别重要。“幸亏她学过舞蹈，不然要吃更多苦头。”戈春艳说。八卦掌的口诀“八卦九论”中，提到脚下功夫的“论足”里说道：“里足直出，外足微扣，足扣要小，足摆要大，足如泥，平起平走。”

所谓的“足如泥，平起平走”，就是说步移动时，没有上下的起伏，就像是在泥水地里着走。根据这一口诀，八卦掌的一项重要训练项目，就是“泥水”。剧组特地找到一块低洼的泥浆地，有一段时间，为了“平起平走”，章子怡每天的练习就是“蹬泥浆”。“泥浆时受到压力最大的就是膝盖和腰椎了。我的膝盖很快就不行了。”说起那段痛苦的回忆，章子怡不自觉地揉了揉自己的膝盖。然而膝盖的伤倒还是其次，更严重的伤病在于她的腰椎。有一天，没有任何征兆地，她的下半身突然失去了知觉，“就像是突然瘫痪了一样！”整个人倒头就扎进了泥浆。这次事件吓到了所有剧组人员。所有的苦头在电影里都有了回报。宫二小姐作为宫家六十四手的唯一传人，在几场打戏中，把八卦掌表现得淋漓尽致。一招“叶底藏花”更是成为全片的双关“题眼”。“这是我第一次为了一部电影去学一门真功夫。以前拍《卧虎藏龙》或者《英雄》的时候，只要听武指老师的指挥就好了。”章子怡告诉记者。以前凭着年轻，凭着一口气，以章子怡倔强的性格，什么打戏都能啃下来，但“现在的身体状况不如以前了，这次已经做到了极致”。这个武林，何止是功夫的武林。

任达华：学会用扑克来削苹果

知名香港影星任达华，1955年3月19日香港出生，家中幼子，父亲在他14岁时因公殉职。任达华以模特身份踏入演艺圈，接着与无线签约，陆续演出了《家变》、《千王之王》、《新扎师兄续集》等剧集。上世纪90年代初期，任达华开始在一系列“舞男电影”中走红，如《香港舞男》、《鸡鸭恋》、《与鸭共舞》等。他其他出彩的电影有《侠盗高飞》、《古惑仔》、《羔羊》等。大部分人小时候应该看过在一些赌片电影中，经常有所谓的赌神、赌圣，会拿着扑克来杀人。虽然任达华没有能用扑克杀人那么逆天，但是在拍片的时候，任达华愣是学会了用扑克来削苹果，还有类似魔术杂技的口吞刀片。他也透露，心态开心、包容别人、简单生活也是保持好状态的秘诀，他不喝酒、不去夜店，拍戏之余就回家陪老婆、女儿。被问到怎么保养？他说自己喜爱简单的生活，也崇尚“自然就是美”，不会去做高科技的整形手术，“因为没有皱纹就没有办法拍戏了！”

夏雨：为演“大金牙”成了半个古董专家

地震演练简报篇7

一、指导思想和工作目标

(一)指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持“预防为主、防御与救助相结合”,以人为本，最大限度地减轻地震灾害损失为根本宗旨，以健全完善地震应急救援体系为目标，以提高预防和应对突发地震事件能力和水平为重点，切实加强地震应急预案动态管理，促进地震应急预案体系建设与队伍体系、技术体系、保障体系建设的全面、协调、可持续发展。

(二)工作目标。通过三年左右的时间，建立健全与相关法律法规相适应的地震应急动态管理体制和机制，建成覆盖我市机关企事业单位的地震应急预案体系，使我市地震应急预案编制和修订切合实际，使培训（宣传）和演练制度化、执行和评估规范化、管理措施科学化，提高地震应急管理水平、处置能力，社会应对地震灾害能力，民众防震避险意识与自救互救能力。

二、主要任务

(一)编修要求。抗震救灾指挥部成员单位、重点行业、重要企事业单位和各乡（镇、场）及开发区要认真贯彻《中华人民共和国突发事件应对法》和《中华人民共和国防震减灾法》，深刻总结汶川地震经验教训，对本部门的地震预案进行认真梳理。一是抗震救灾指挥部成员单位、重点行业、重要企事业单位、基层组织和重大活动的主办单位都要编修预案；非重点部门、行业和单位要将地震应急内容纳入到综合防灾减灾预案中进行编修；二是各重点行业、重要企事业单位的主管部门（或牵头部门）要督促其预案的修订；三是编修预案时，要了解本部门地震风险和应急能力，掌握应急资源的分布情况，借鉴应对重、特大地震灾害事件的经验和做法，明确应急启动程序、应急指挥与协调关系、职责任务与协同机制、处置程序与保障措施等，增强预案的针对性、实用性、可操作性，以及应对大震巨灾的适应性；四是地震部门要加强对地震预案编修工作的分类指导和动态跟踪，做好上位预案与下位预案的有机衔接，以及横向预案之间的有机衔接。

(二)时间要求。做好预案编修工作，确保在年6月底前完成新一轮的预案修订。还未开展预案编制的，必须在年底前要完成预案编制工作。抗震救灾指挥部成员单位、重点行业、重要企事业单位、基层组织和重大活动的主办单位要严格落实预案管理的各项制度和工作程序，根据省、市政府及上级主管部门的地震应急预案修订情况，对本部门的应急预案进行修订；交通、水利、电力、通信、自来水等基础设施和学校、医院等人员密集场所的经营管理单位，以及可能发生次生灾害的矿山、危险物品等生产经营单位也要在年6月底前完成预案编修工作，并由主管单位负责汇总报送市地震办。

(三)培训和演练要求。抗震救灾指挥部成员单位、重点行业、重要企事业单位和各乡（镇、场）及开发区要组织制定预案培训（宣传）和演练计划，促进预案培训（宣传）和演练工作的规范化、制度化，使之形成长效机制，确保通过培训（宣传）和演练，达到有效落实应急准备、检验预案、锻炼队伍、磨合机制、明确职责、熟悉程序和提高能力的目的，开展预案培训（宣传）和演练工作要突出重点。一要因地制宜举办不同形式的培训班和组织编写预案操作手册、工作细则、流程挂图和典型案例等，对应急管理人员，特别是领导干部加强培训（宣传），确保应急管理人员、预案实施人员和应急保障人员等都能掌握预案，熟悉程序，提高能力；二要编写一些通俗易懂的预案简本和解读材料等，深入社会、贴近公众，广泛宣传预案，普及应急知识；三要推动各部门、企事业单位和基层组织定期开展预案演练，开展跨区域、跨部门、军地联合演练；四要采取有效措施，建立有效机制，规范演练工作，防止演练脱离预案走形式走过场；五是要加强对演练工作的认真总结和评估，不断完善预案、改进措施。

(四)执行和评估要求。抗震救灾指挥部成员单位、重点行业、重要企事业单位和各乡（镇、场）及开发区要大力提高预案的执行力，防止地震应急处置工作脱离预案凭经验和传统方式行事。要积极开展预案评估工作，促进提高预案编修质量，规范预案演练与执行工作。一要不断强化各级应急管理人员，特别是预案实施者和领导干部的预案意识、规则意识和责任意识；二要建立完善地震应急响应制度和预案执行监督机制；三要推进建立预案评估机制，对重要、典型的预案演练和地震事件应对及时开展总结评估。

三、主要措施

(一)加强组织领导，完善管理制度。抗震救灾指挥部成员单位、重点行业、重要企事业单位和各乡（镇、场）及开发区要认真贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国防震减灾法》以及市委、市政府的总体部署，增强应对大震巨灾的危机意识和做好地震应急预案动态管理工作的责任意识，充分发挥地震部门承担本级政府抗震救灾指挥机构日常工作的职能作用，加强各部门的协调沟通与配合，创新思路，完善机制，加强地震应急预案动态管理工作的组织领导，确保新一轮预案修订工作的顺利实施。地震部门要认真贯彻应急管理法律法规和《市人民政府办公室转发市地震局关于加强地震应急预案管理工作的意见》（政办〔〕3号），建立地震应急预案管理办法并抓好落实，要积极发挥专家在地震应急预案工作中的参谋咨询作用，不断提高地震应急预案管理人员的业务素质和工作水平。

(二)建立健全评估工作机制，推进信息平台建设。要积极推进开展地震应急预案评估工作。认真评估重要和典型突发地震灾害的应急处置和预案执行情况，对年度突发地震灾害的应急处置和地震应急预案执行情况要进行全面评估。

地震演练简报篇8

一、全力做好地震监测预报工作

地震局现有各种观测仪器，目前的状态良好，运行稳定，资料连续准确。第一手的观测资料非常宝贵，它准确地反映了地震的各种信息。观测资料的好坏，直接对地震预报产生很大的影响。鉴于此，局领导非常重视，严格要求。按标准维护仪器，分析上报资料，为取得好的成绩打下了基础。观测是基础、预报是体现。今年，局里把预报工作提到日程中，在加强观测质量的同时，高度重视分析预报工作。针对今年资料多次反映出的异常和临震畸变，局领导和分析人员及时做出了判断，并尽快地上报意见、反映情况。

宏观网点：目前已建成宏观观测点16个，观测以各种动物为主,主要有牛、猪、狗、水貂等。在我市五中负责观测的二氧化碳和地温观测仪，此观测点目前工作状况良好，仪器运转正常，每日数据上报连续及时。为更好地加强这项工作，5月下旬，市地震局开始在全市各乡镇场建立“三网一员”机制，即：宏观测报网、灾情速报网、宣传培训网，在乡镇场设置防震减灾助理员，形成‘横向到边、纵向到底’的群测群防网络体系。市地震局与气象、林业等部门建立联络渠道收集更多信息。对挑选出的人员进行了专业培训，这些观测员通过宣传周围的群众，一方面普及了一定的地震知识，增强了防震抗震意识，另一方面极大地调动了农村百姓建抗震房的积极性。我局定时向各观测点了解情况，并结合地震台各监测手段及时向上级反馈信息，在工作中认真及时填写工作日志，每次反映的情况并做了认真记录，同时尽快下去落实，上报异常情况。定期对各观测点进行检查指导，各群测点工作热情很高，对我们的工作帮助很大。为我局监测预报打下了坚实的基础。

二、认真做好震情短临跟踪工作

1.坚持周、月、季会商，有异常情况紧急会商，上半年共编写震情会商纪要2期，编发地震信息11期；2.坚持按时收集、报送、分析数据。今年在仪器故障率高、工作量大的情况下，克服困难，加班加点，坚持建立了地震观测资料数据库，每周绘图分析资料。对资料进行整理指定专人负责校核，于每月5日前报送省地震局；3.对一些前兆异常进行及时落实，做到了落实异常不过夜。4.对一些地震谣传及时进行辟谣，尤其是对我州辖区内出现的动物异常，我局领导非常重视并亲自到现场进行落实，经过调查和对资料的分析，确认与地震无关，并将这一情况通报给了各级领导和部分群众。迅速打消了惊慌和不安。

三、继续做好震灾预防工作

我局结合历史上发生过的地震，特别是5月12日在四川汶川发生的8.0级大地震，所造成的巨大人员伤亡及损失的教训。从我市的实际情况出发，采取多种形式的宣传活动，在我市城镇、各乡镇在我市中学为1万余名师生及各社区1000余名居民开展地震科普知识宣传教育，进行了“什么是地震？”，“地震来了怎么办？”，“如何避震？”，“如何自救互救？”，“如何应对地震谣传？”，“农村动物宏观观测”，“农村抗震房屋建设”……等内容的讲座。在讲座中就学生提出的问题，认真、详细、耐心地解答，直到大家明白满意为止，让师生们更加深刻理解地震知识。此次活动的重点是在每个学校进行地震模拟演练，即一旦发生5～6级中强地震后，师生们如何进行就地避震、一分钟紧急避险、疏散。市地震局的工作人员和学校的老师更是手把手反复地教孩子们如何紧急避险、如何有序迅速撤离。通过地震模拟演练进一步提高了师生防灾减灾意识，增强师生应对地震灾害的自我防护与应急处置能力。同时，通过此次讲座，大力宣传在我市实施抗震安居工程这一“得民心”工程的重大意义，把国家政策、上级文件精神以及工程质量标准要求和资金补助标准宣传到每个师生，使广大师生牢固树立“抗震才能安居，安居才能乐业”，“建房就要建抗震安居房”的思想意识。我们充分利用防震减灾知识图板这种图文并茂简洁易懂的形式，共向群众发放宣传单近3000份，宣传册200余册，有5000余人观看了图板，达到了预期的目的，社会效益明显。

四、下半年工作计划

1、加强地震监测和预报能力，配合地震局进一步改造仪器，提高观测能力，加强资料综合分析，抓临震资料变化，力争对短临地震预报有所突破。

2、完善地震应急预案。按照上级要求，参考有关法律法规，修订完善了《市破坏性地震应急预案》，并提交市人大常委会审议通过后颁布实施。在适当的时候搞一次小范围的应急训练和演习。

3、配合我市教育部门及卫生系统，特别是市直、各乡镇中小学校及卫生院制定各自《破坏性地震应急预案》，做好应急训练和演习工作。

4、配合市相关部门做好我市境内各类建筑物抗震设防普查鉴定工作。

5、地震安全性评价（小区划）工作，这是关系到我市城市建设发展的大事，也是防震减灾工作的重要内容。依法做好建设工程抗震设防要求的管理工作，积极推进建设工程抗震设防要求和地震安全性评价工作，纳入基本建设管理程序。

6、积极投入我市城乡抗震安居工程各项工作。做好防震减灾知识宣传培训。促进抗震安居工程。

地震演练简报篇9

一、解析“自然灾害与防治”地理选修课程的内涵

中学地理课程以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点。建立在初中地理基础上的高中地理选修“自然灾害与防治”模块属于学习应用地理，共分三个章节，自然灾害与人类活动、中国自然灾害（地质灾害、水文灾害、气象灾害、生物灾害）、防灾与减灾。

地理新课程的教学基本理念重在“指导学生开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。研读《自然灾害与防治》课程标准，具体要求：以一二种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施；举例说出中国防灾、减灾的成就；展望人类利用高科技避害趋利的远景。活动建议：围绕沙尘暴等自然灾害，开展一次研究性活动。收集本地有关自然灾害前兆的谚语，以及防灾减灾的有效方法，在全班进行交流。结合实际，讨论在日常生活中如何应对突发性灾害。收集近年来我国某种自然灾害的资料，绘制其地理分布简图，解释其形成原因，并说出我国已采取的防灾、减灾措施。模拟以某自然灾害为背景的援救演习。配合“世界防灾日”，出一期板报。组织以“自然灾害与我们”（或“自然灾害与环境”、“自然灾害与高科技”等）为主题的演讲比赛。

地理新课程要求“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理”，分析课题研究活动的主要形式：教育科学的观察、实验、调查等研究方法。课程标准中的要求恰好可以在课题研究活动中得到体现，因此将课题研究活动渗透于选修教学，能更有效的完成地理选修教学。

二、确立“中小学防灾减灾体系”课题研究活动的载体作用

我国设立5月12日为“防灾减灾日”，目的是增强全民防灾减灾意识，提高全民应对突发自然灾害能力，学校开展“中小学防灾减灾的体系研究”课题研究活动，着眼点在于培养学生的防灾减灾意识，增强学生的生命意识，进而提高学生的生存能力。在课题研究活动过程中，深入调研当前中小学防灾减灾教育的实际情况；积极开展中小学防灾减灾宣传教育，编制适合各校的防灾减灾教育读本；收集、整理防灾减灾教育的相关活动案例，并提炼出合理有效的防灾减灾措施和方法；根据具体情况，在学校开展有针对性的应急演练，及时总结演练经验，制定完善应急预案，使预案更具针对性、实用性和可操作性，最终形成中小学防灾减灾教育的体系。

自然而然，“中小学防灾减灾的体系研究”课题作为“自然灾害与防治”地理选修教学的载体，共同承担中小学校防灾减灾教育的任务，对于深化生命教育研究具有举足轻重的作用。选取作为地理选修载体的四项子课题，分别是：“长乐沿海农村中小学防台教育的研究”（长乐文岭中学）；“中小学防台风教育的状况及对策研究”（福州外国语学校）；“中小学防震减灾教育策略研究”（永泰三中）；“中小学防震教育研究”（福清上苍中学），以实际课题研究活动案例，探讨以“中小学防灾减灾的体系研究”课题研究活动为载体的“自然灾害与防治”地理选修教学的有效途径。

三、融课题研究活动的地理选修课有效教学

选修教学体现个性与特色，应该充分落实学生“自主、合作、探究”，强调学生“学”的实践活动。要求学生通过咨询、查阅、走访等途径收集相关信息和资料，通过调查周边环境获得答案，通过讨论交流等方式开拓思路，通过运用已学知识进行分析比较和深入探究。

课题研究活动恰好符合新课标“重实践活动”的宗旨，将选修教学与课题研究活动有机融合，使两者相辅相成互为补充，地理选修的有效教学依托课题研究活动，课题研究活动融入地理选修教学彰显实践性。

1.灵活运用案例，激活课堂教学氛围

选修课程在课标中明确要求“运用资料分析，举例说明，结合实例比较……”，这就要求课堂教学中大量运用案例进行教学。案例教学强调“教”与“学”的双向过程。以“案例”为中心，通过对案例进行剖析、研究、归纳、总结，形成师生互动教学模式，灵活运用案例，往往可以激发地理学习兴趣，加深学生对知识的理解和运用。

“中小学防台风教育的状况及对策研究”，结合刚刚过境的“鲇鱼”台风为案例，全校各班级都开设了一次以“防台风”为主题的班会活动，通过猜谜、知识竞猜、观看实况录像等不同形式对学生进行防台教育，而且在中学地理课的相关章节中也注意渗透讲解传授台风的知识，并告诉学生防台减灾的基本措施。

“中小学防震减灾教育策略研究”，结合教材内容挖掘教育点，以地震生还案例（常备地震应急包；就近躲避伏地待定等），编写防震减灾校本教材，融合防震减灾科普教育，邀请有关专家把关，在全校进行以防震减灾为内容的校本教育。

“长乐沿海农村中小学防台教育的研究”，通过2008年“凤凰”、2009年“莫拉克”到2010年“莫兰蒂”等强台风案例开展防台风知识普及教育，开展有针对性的应急演练，并及时总结演练经验，制定完善应急预案，使预案更具针对性、实用性和可操作性。

“中小学防震教育研究”明确指出：“有对自然灾害知识的了解作为基础，地理教师可以在课堂上教给学生一些实用的、难度小的防震减灾常识。”

2.依托研究性学习，开展课外实践活动

地理选修教学可广泛开展研究性学习活动，结合选修课程中的具体内容，帮助学生设计研究课题，组织学生分组调查，既可以拓展学生知识面，还可以培养学生创新意识和实践能力，形成小组互助的学习氛围。活动形式可多种多样：举行防灾减灾的知识竞赛、专题班会、避难训练、夏令营活动，通过板报、广播电视多媒体、互联网等进行宣传教育，组织学生到社会中去观察和调查、要求学生撰写总结或调查报告，并提出建议。

“长乐沿海农村中小学防台教育的研究”，组织“追风”活动。每天在学校广播电台对台风及防台风知识进行宣传；通过印制发放宣传资料对学生及家长进行台风及防台风知识宣传，组织学生到社区进行防台风知识宣讲；通过电视、报纸、网络等对天气进行跟踪记录，在台风来临之前，学生在家里对家长和邻居进行防台风知识说明，准备必要防台物资；在台风过境后，对减灾自救工作情况进行总结。

“中小学防震减灾教育策略研究”，重视开展防震减灾实践活动，使防震减灾教育不断延伸。通过问卷调查、专题讲座、专题广播、班刊、校刊、播放录像、开展逃生演练与救援演练，组织学生上街下村宣传防震减灾知识，号召学生制作宣传板报，配合社区科普宣传活动，充分扩大防震减灾的社会影响力。

“中小学防震教育研究”，组织防震自救兴趣小组，成立专门地震救援志愿者活动室，引导学生通过查阅图书资料、向有关专家请教等多种方式收集防震减灾、互助自救的相关知识。广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，有针对性的组织紧急避震、疏散演练，运用防震减灾的相关知识，提高学生自救自护意识及紧急应变能力。

3.开发校内外课程资源，增强开放式学习

高中地理选修课程跨度广、深度大，教学活动不应仅局限课堂，要多采用开放性学习方式，合理开发校内外丰富资源，包括气象台、天文馆、博物馆、科技馆、主题公园、青少年活动中心、科研单位等，通过对校内外资源的有效利用，丰富地理课程内容，增强地理教学活力。

“中小学防台教育的状况及对策研究”，引入“学生的自主教育”，充分发挥学生作用，形成学校、家庭、社会三位一体的防台减灾教育体系。学校注意加强对校园硬件设施的检查工作，加强防汛防台知识宣传和教育，强化组织领导。学校以问题质疑、专家详解、特别提示等图文并茂的形式，编印防台风教育宣传材料，进行《防台防汛暑期安全教育》专题培训。同时加强家校联系，学校印发《致学生家长一封信》（《学校安全协议书》以及《告家长书》）、开家长会、建家校联系卡等多种形式，向家长宣传防台风知识，让家长参与到防台风教育中，共同搞好学生的安全教育与防范工作。

“中小学防震教育研究”，鼓励学生把防震减灾知识带回家带回社区。将学校防震减灾知识宣传延伸到附近社区，参与社会防震减灾工作，通过组织类似“小手拉大手”活动，根据家庭居住环境，制订演练方案，利用课余时间，全家总动员开展一次防震演练，辐射整个社会，使防震减灾科普知识家喻户晓、人人皆知。

地震演练简报篇10

公告

(第四号)

《大连市防震减灾条例》业经20xx年4月29日大连市第xx届人民代表大会常务委员会第二十四次会议表决通过，20xx年5月25日辽宁省第十二届人民代表大会常务委员会第二十六次会议批准，现予公布，自20xx年7月28日起施行。

大连市人民代表大会常务委员会

大连市防震减灾条例

第一章总则

第一条为了防御和减轻地震灾害，保护人民生命和财产安全，促进经济社会的可持续发展，根据《中华人民共和国防震减灾法》、《辽宁省防震减灾条例》等法律、法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条在本市行政区域内从事防震减灾活动，适用本条例。

第三条市及区(市)县人民政府应当坚持预防为主、防御与救助相结合的工作方针，加强对防震减灾工作的领导，建立和完善考核机制，将防震减灾工作纳入本级国民经济和社会发展规划，所需经费列入财政预算。

第四条市及区(市)县人民政府负责管理地震工作的部门或者机构(以下简称地震工作主管部门)和发展改革、规划、城乡建设、国土房屋、交通、民政、教育、卫生、公安以及其他有关部门，按照职责分工，各负其责，密切配合，共同做好防震减灾工作。

乡镇人民政府、街道办事处应当指定人员，在地震工作主管部门的指导下做好防震减灾相关工作。

具有行政管理职能的市人民政府派出机构根据授权，做好防震减灾相关工作。

第五条市及区(市)县地震工作主管部门应当会同同级有关部门，组织编制本行政区域的防震减灾规划，并做好防震减灾规划与其他各相关规划之间的衔接。

第六条市及区(市)县人民政府应当组织开展防震减灾知识的宣传教育，增强公民的防震减灾意识，提高全社会的防震减灾能力。

第七条市及区(市)县人民政府应当鼓励、支持防震减灾的科学技术研究，推广防震减灾新技术、新工艺、新材料的应用，加强交流与合作，提高防震减灾工作水平。

第八条任何单位和个人都有依法参加防震减灾活动的义务，并有权举报干扰、阻碍、破坏防震减灾活动的行为。

鼓励、引导、规范社会组织和个人参与防震减灾活动。

第二章地震监测预报

第九条市及区(市)县地震工作主管部门应当加强海域地震活动的监测预测工作，推进海岛地震监测台站建设，提高海域地震活动监测预测能力。

第十条市及区(市)县人民政府应当加强对地震监测设施和地震观测环境的保护工作。地震工作主管部门应当会同有关部门，按照国家有关规定设置地震监测设施和地震观测环境保护标志，标明保护范围和要求。

新建、扩建、改建建设工程，应当避免对地震监测设施和地震观测环境造成危害。建设国家重点工程，确实无法避免对地震监测设施和地震观测环境造成危害的，建设单位应当按照地震工作主管部门的要求，增建抗干扰设施或者新建地震监测设施。

第十一条新闻媒体报道与地震预报有关的信息，应当以国务院或者省人民政府发布的地震预报意见为准。

任何单位和个人不得擅自向社会散布地震预测预报意见，不得制造、传播地震谣言。对扰乱社会秩序的地震谣言，市及区(市)县人民政府及地震工作主管部门应当迅速予以澄清。

第十二条市及区(市)县人民政府应当加强地震群测群防工作，加大对群测群防所需设备和人员培训的投入，提高群测群防水平。

乡镇人民政府、街道办事处防震减灾助理员，负责地震宏观异常观测、地震灾情速报、防震减灾科普宣传。

学校、社区和企业事业单位防震减灾联络员，负责防震减灾知识宣传和工作联络。

市及区(市)县地震工作主管部门应当加强对防震减灾助理员、联络员的指导和培训。

第三章地震灾害预防

第十三条市及区(市)县人民政府可以根据本地实际需要，组织开展地震小区划、地震活动断层探测、地震危险性分析，为制定城乡土地利用总体规划、工程震害预测预防措施等提供基础资料和依据。

第十四条新建、扩建、改建建设工程的抗震设防要求，应当遵守下列规定：

(一)重大建设工程、可能发生严重次生灾害的建设工程，应当按照国务院有关规定进行地震安全性评价，并按照审定的地震安全性评价报告确定抗震设防要求;

(二)一般建设工程按照地震动参数区划图或者地震小区划结果确定抗震设防要求;

(三)学校、医院等人员密集场所的建设工程，应当按照高于当地房屋建筑的抗震设防要求进行设计和施工。

第十五条市及区(市)县人民政府负责项目审批的部门应当将抗震设防要求纳入建设项目管理内容。对可行性研究报告或者项目申请报告中未包含抗震设防要求的，不予批准或者核准。

第十六条建设单位对建设工程的抗震设计、施工的全过程负责。建设工程的设计、施工、监理等单位应当按照抗震设防要求和工程建设强制性标准进行抗震设计、施工、监理。

第十七条已经建成的建设工程，未采取抗震设防措施或者抗震设防措施未达到抗震设防要求的，应当按照国家有关规定进行抗震性能鉴定，并采取必要的抗震加固措施。

市及区(市)县人民政府应当根据本地实际，组织地震、城乡建设、国土房屋、卫生、教育等有关部门，对已建成的学校、养老院、残疾人托养中心、医院、大型商业设施、大型文体场馆、车站、机场、码头等人员密集场所进行抗震性能普查;发现未采取抗震设防措施或者抗震设防措施未达到抗震设防要求的，应当责令建设工程所有权人或者管理人按照国家有关规定采取必要的抗震加固措施。

第十八条市及区(市)县人民政府有关部门应当加强对农村公共设施和村民住宅建设的抗震设防管理和技术指导工作，推广符合当地实际的抗震设计方案，引导和扶持农村建造符合抗震设防要求的公共设施和村民住宅。

第十九条市及区(市)县人民政府应当组织有关部门，利用城市广场、体育场馆、绿地、公园、学校操场等室内外公共设施，因地制宜建设地震应急避难场所，统筹安排所需的交通、供水、供电、排污、物资储备等设备设施。地震应急避难场所应当设置明显的指示标识，并向社会公布。

鼓励全社会参与地震应急避难场所的建设。

第二十条地震应急避难场所应当按照国家有关规定维护和管理。

市及区(市)县地震工作主管部门应当会同有关部门,对地震应急避难场所的维护和管理进行技术指导和监督检查。

第二十一条市及区(市)县人民政府及其有关部门应当按照相关标准开展安全示范社区、防震减灾科普宣传示范学校和科普教育基地建设。

第二十二条市及区(市)县人民政府及其有关部门和乡镇人民政府、街道办事处、居民委员会、村民委员会应当组织开展地震应急知识的宣传普及活动和地震应急救援演练，提高公众的防震减灾意识和应对地震灾害能力。

机关、团体和企业事业单位应当按照所在地人民政府的要求，对本单位人员进行地震应急知识宣传教育，排查和消除地震可能引发的安全隐患，定期进行地震应急救援演练。

学校应当进行地震应急知识教育，每年定期组织地震应急救援演练，提高师生的安全意识和自救互救能力。

广播、电视、报刊等新闻媒体应当开展地震灾害预防和应急、自救互救知识的公益宣传。

地震工作主管部门应当指导、协调、督促有关单位做好防震减灾知识的宣传教育和地震应急救援演练等工作。

第四章地震应急救援