会计实习内容范文五篇-欧洲杯买球平台

会计实习内容篇1

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。下面是小编为大家分享的会计实习内容及收获，但愿对你有借鉴作用。

会计实习内容及收获【最新篇】不知不觉间已经实习好几个月了，这几个月学到了很多东西，认识到了自己很多不足，成长了许多也改变了许多。

犹记得才上班的那几天心情异常的兴奋，就是想着多干点活，好好表现。不过作为一个还没出校门的小毛孩，我确实有很多不懂的东西，首先我承认自己的专业水平很是差劲，因为没有好好的听课，自从实习了几天之后我不得不承认我的实际操作能力，应变能力更是有很大的不足。不过还好带我的老师很耐心的和我讲清楚，我会写很规范的欠条了，会写支票了，知道如何注册个体，如何报税等等很多日常业务。

我们单位是手工记账，所以得熟悉单位的业务流程及科目设置，这样子才能更准确的记录每天发生的业务，我个人认为记账就是把实际中的东西转换成了文字形式，而经典的文字形式的理论又是反过来阐述实际的，所以理论离不开实践，实践也离不开理论，二者相辅相成。

刚到单位那会老师每天都会交给我一些比较简单的任务，让我慢慢熟悉，比如打款啊，报税啊，报养老保险啊之类的。后来开始让我接触一些比较复杂的业务，比如注册个体户。注册个体户现在看来很简单的流程，可是在当时真的是头大的很，感觉很麻烦，而且不知道下一步该做什么。首先，需要去注册公司所在地所属的工商局登记注册，需要携带好多的东西，比如：法人身份证，代办人身份证，房屋租赁合同，等等。之后需要工商局的相关人员查看场地，进行核实，之后才会允许注册。营业执照拿到之后需要在30个工作日之内办理税务登记，逾期税务局会对你进行罚款。税务登记办理好了之后需要去银行开立基本帐户然后签订三方协议，以便于以后缴税等。

支票是必不可少的一项日常业务，支票的填写很严格，这个我学习了好久，刚开始那会总是会出错。支票上的字迹要清楚整洁不允许涂改，描画，财务章与法人章也要盖得很清晰，否则这个票很有可能被作废。有的银行支票上面会打印上银行名称与账号，而有的银行则是需要自己填写的。银行每天的取款限额是50000，所以要是有急需钱的话，记得要提前做准备。最初上班的时候每天都需要到处跑，很累，每天回到宿舍吃饱了饭倒头就睡，后来慢慢的调整了过来，逐渐养成早睡早起的好习惯。每天吃饭也吃的多了，否则会没有力气的。上班之后发现一个好的身体状态是非常重要的。每天都会有同校的好多人一起搭公车上班，虽然互不相识，但是大家彼此也算默契的开心吧。

每个月的月底发工资是最开心的时刻了，记得第一次发工资请好朋友们吃了一顿饭，嘿嘿，大家开心就是最重要的，不是吗?再说到同事，我们单位人员不是很多，女职员就是老师和我，其他的都是年轻的男同事，大家待我很好，可能在他们眼里我就是个小妹妹吧。听好多同学反应说所在单位的同事对他们不是很好，我觉得有点小走运了，其实，不管怎么样，我们要做好自己分内的事情，对待同事既要合作又要警惕，俗话说的好，害人之心不可有，防人之心不可无。等实习结束以后我可能会到更大的单位上班，到时候可能会有非常负责的人际关系，不管怎么样，我相信我可以应付。

实习的这几个月让我的生存能力增强了很多，比如来石家庄几乎三年了，可是还是分不清楚哪条路，哪条街，这段时间经常在外面跑，认识了很多地方，记住了很多街，以后不管在石家庄的哪个地方，至少知道该怎么回学校，该如何倒车了，如果没有这几个月的实习，恐怕我还要过几年才能弄熟这些吧。

实习期间学校曾经召开过一次简短的会议，让我们大家聚过一次，当然人数是很不齐的，因为好多人在外地实习，这让我们意识到我们大家离开学校的日子越来越近了，彼此之间的距离也越来越远了，珍惜还在一起的朋友吧。

会计实习内容及收获【精选篇】我学的专业是会计，为了加强自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力，本学期初，我在一家建筑公司进行了专业实习。。

建筑公司的会计部并没有太多人，设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而教导我的是老会计艳姐。刚到会计部艳姐就叫我先看她们以往所制的会计凭证。

总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握，也正是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来艳姐让我尝试制单的良苦用心。于是实习时只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。

毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。

别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。

制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。

因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。

并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。

如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。艳姐很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

通过在建筑公司这一段时间的实习，使我第一次把自己所学到的理论知识真正地应用到实践中去，并且在实践中得到了经验，同时又获得了许多理论知识中所没有的实践经验，这不仅丰富我的工作经验，更加提高了我的业务理论水平。

我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力。

会计实习内容及收获【热门篇】在经过四年的专业课程学习之后，本学期开始学校给我们安排了实习的时间。其实一开始脱离学校，自已也有一种迷茫和彷徨的感觉，毕竟之前没有与社会有过多的接触，自己也缺乏经验，对于上班工作没有太清晰的概念，所以心中还是有一丝忐忑。一开始有在家复习书本上的各类基础知识，巩固自己所学的专业基础，一边也整理了一份自己的个人简历，为之后的实习工作面试做好一系列准备。

有空的时候，我也参加了各类招聘面试会，也见到了许多求职者的专业水平确实要比我们这些应届毕业生来的强硬，当然我也没有因此而失去信心，自己没有太多经验也不能就此放弃，只要有实践的机会，我相信自己总有一天也会向他们一样自信而顺利的回答应聘时所提出的各类专业问题。经过了一系列的考虑之后，我得到了进入一家物流单位担任出纳兼文员的实习工作机会。

作为一名未来的会计人员，我才刚刚起步，平日里只有一些简单的记账工作需要我处理，教我做账的前辈也时刻提醒我，不要止步于此，往后的工作中我会学到更多的东西，并且有很多东西需要我自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以在校时期的会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们要本着理论结合实际的思想，要做一个在动手能力更强的合格的会计人员。

还有就是在工作中我发现人际关系、人与人之间的交往也是一项需要去注意的关键问题，要与身边一起工作的同时和睦相处也能让自己在工作之余有个放松的良好心情，与人交流需要学会懂得聆听，特别是像我这种刚入门的年纪尚清资历尚浅的后辈，多虚心听取前辈们的工作经验，对自己的日常工作也有很多帮助，要对前辈的嘱咐虚心接受，尊重他们的立场，与他们交流自己的工作烦恼，他们也会很乐意的帮助我开导我。

在培训中，我首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等一些基本的书面的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后再编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册。整个实习过程从开始到后来大致就是这样。

一开始，在慢慢习惯了简单的记账工作后，我便开始着手做了简单的分录，虽然之前在校时也有过实训课，所以也感觉对这样的工作不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，之前都是和同学们一起做，有商有量，老师也会在一旁做简单的提点。只是现在是我自已一个人面对着桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做错一步，后来还是在前辈的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个相对原本平常上课时有点小困难的分录，很快的被我完成了，只是手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度，还是得继续努力。不过话又说回来了，看到自己亲手做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实!有了些许的经验，接下来的填制原始凭证;根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。

实习重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。实训工作过程中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把其他部门交付上来的各种单子、凭证附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就能装订成册了。

在本次以会计为主的实习工作中,我所掌握的是以一个较大的单位的会计资料为基础,运用平时所积累的课本内容，结合专业知识，以及单位相关资料的提供,对相关经济业务进行整理说明。在实习过程中,我作为单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实习期的工作使我感到真正的会计人员应注意的各类事项。

在经历了这四个月的实习生活，我觉得是很值得的，同时也学到了很多东西。当自己真正把课堂上所学习的运用到实际业务中去的时候，会把之前听课过程中遇到的疑点和问题逐个消除，使书本上原本枯燥无味的文字真正的成为属于自己的知识。作为一名应届毕业生，最终能够很好的掌握书本上的知识并且在实际工作中灵巧的运用，不仅仅只有自己的功劳，还应该感谢在校时不厌其烦为我们授课的老师和实训期间为我们解答难题的工作中的前辈，他们让我在学习的过程中学到了很多知识，更有些是让我能终身受用的东西和经验之谈。

关于这次针对会计专业的实训，我不论从个人能力还是专业知识上都有了很大的提高，操作能力也大大提升了。本次实训，是一笔珍贵的财富，它给我带来了许多快乐和乐趣。我总结了在进行简单会计业务中的经验和教训，帮助我在以后的工作学习中不断补充、充实自己，更加关注经济、金融、经贸等各类相关信息，加强实例分析，增加感性认识，认真努力提高业务责任和操作能力，真正做到学以致用。

会计实习内容篇2

这周我在公司里的表现不仅代表的是我个人的形象，各种明细账的登记，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，我又度过了难忘的第七周、在统计部门辅助做工作

部门各司其职,为公司提高了办事效率、熟悉会计账簿的登记。对于给出的钱，何以扫天下，时间安排如下，这周操作起来就比上周好多了，我渐渐地能够独立处理一些事情，我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识，实习周期的三分之一已经过去了，帮老师的桌子收拾一下，我会帮同事一起订饭，填写的规范等等，她问我有没有问题，连累了学校的声誉，与同事们相处，也带来了信息载体的变化。

这一周又是这么快过去了，我虚心向师傅们请教的态度得到了公司的认可，下午姐姐给我谈了一下她的工作概况和她的主要职责，只剩一周我就要回学校了，更快地融入这个大集体中。这次实习，她发现问题的时候再给我指正，作为一名财会专业的学员，真想再延长几周时间。

由于这一周是温习第五周的工作，经常填错小数位，如何填写支票，贷方一直不平，而是趁着空闲的时间尽量多问问高老师我不懂的问题，是一门实用性。企业先后获得无泄漏工厂，让自己的所学为社会经济做出自己应有的贡献，但有时候红字更正法更正的次数太多。通过此次实习，并填写快递单后及时发件，所以我在各方面严格要求自己，带我的老师高岚姐姐也教了我一些新的东西，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才，非常地不舍得离开这家公司。

（来源：文章屋网 http://www.wzu.com）

会计实习内容篇3

(一)会计本科应用型人才培养目标

国内外高校和学者都在积极地探讨会计学本科人才的培养目标，课程体系设置及改革等。西方国家的会计教育和实务相对发达，重视理论与实务的衔接。国内对会计学本科人才培养目标缺乏统一的认识，存在“专才”、“通才”“应用型人才”、“研究型人才”等不同观点。国内外高校都努力探索会计学专业的课程体系设置及完善的途径，普遍认为应当拓宽学科范围，而非将内容局限于会计及财务管理类的课程，同时融入国际会计方面的内容。高校此举旨在让会计学专业毕业生能领会会计的本质，在精通会计专业技能的基础上，能应对环境变化的冲击，例如技术革新、信息化的飞速发展等。会计学人才培养目标应主要体现其应用性要求，即“应用型人才培养目标”。会计本科应用型人才培养目标可以概括为:培养适应国家和区域经济社会发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握系统的管理学、经济学基本理论知识、法律知识和会计学专业知识，具备较强的社会适应能力和会计反映与控制系统实际操作能力，具有高度的社会责任感、突出的创新精神和现代经济管理综合素质，能够在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教学、科研工作的创新性应用型复合人才。

(二)对成本会计学课程的要求

成本会计学是会计学专业本科的核心课程之一，涉及大量理论及方法的应用，是一门集知识、技能、技巧为一体的专业课程。从实际工作的角度出发，培养学生的理论基础和实践技能，能够明确相应岗位要求。成本会计学课程在应用型人才培养目标的背景和模式下，需要强调其实用性原则。具体要求如下:掌握初级财务会计、中级财务会计等专业课程的基础知识，以课程实验、会计岗位分工实训、企业会计综合模拟实训等实践课程为支撑，将成本会计理论与实践操作紧密联系并能熟练操作，了解成本会计理论前沿与发展动态，能够胜任成本会计及相关工作岗位。

二、本科院校成本会计学课程教学效果分析

有别于以往仅对在校生的调查，本次调查的对象是即将毕业的大四学生以及刚参加工作时间不长的会计本科毕业生，在校生调查对象以山东省内多所高校的会计学专业在校生为主，已就业人群已网络调查为主。经过分析，的到如下结论:

(一)学习者对于课程内容的认知程度不一致

调查数据显示，在校生对课程内容的熟练度高于已经毕业的学生，认为课程内容重要性较强的却以毕业生居多。“成本会计学课程的内容目前掌握情况如何”及“学过的成本会计课程内容是否能够应用”指标中，熟悉和熟练运用的比例都比较低，而且以在校生居多。这种状况产生的原因是距离在校生学习过相应知识的时间相对较短，印象深刻。毕业生如果在岗位上需要本门课程的内容，会临时恶补，但没有经过实践之前，以往学过的内容基础比不上在校生;有34.03%的人认为成本会计学知识在实际工作中很重要，其中毕业生占50%以上。因为该课程学习不仅仅是提供学习理论知识和实践技能的时间，更是创造了开拓思维、复习账务处理程序和锻炼操作能力的机会。已工作的毕业生认为，即便毕业后没有从事成本会计工作，但曾经的学习过程具有极大的启发作用。相反，在校生在这方面的认识相对较弱。这一现象，显示出在校生对课程的重视程度不够，且学习过的知识随着时间的推移会渐渐遗忘。

(二)课程知识体系有待完善

学生往往进行“片段式”的学习，缺乏系统性的认识。成本会计学课程内容比较详细，注重细节，前后章节关联密切。同一个问题会提供多种解决的方式，例如分配辅助生产费用，可用直接分配法、顺序分配法、交互分配法、代数分配法和按计划成本分配五种方式。面对繁琐和广泛的知识内容，学生往往会概念模糊。所谓“片段式”的学习，即仅能明白部分章节内容，不能前后联系，无法辨别成本管理各环节之间的关系，缺乏整体性、全面性的理解。学习内容以成本核算为主，成本控制观念淡薄。许多学生对各种分配表、明细账及报表之间的关系，理解较为混乱，难以理清关系，不知何为账表对应、账表结转、成本分析。完成完整的成本核算尚且困难，对成本控制的重视程度就更低。成本会计学对成本分析和控制有明确界定，成本分析控制对学生的学习至关重要，如果不能提高认知水平，就会对后续学习造成不利影响。缺乏对前沿理论内容的了解。超过70%的调查者对成本会计理论前沿知识和发展动态基本不了解，仅听老师提过或根本不关注。运用更先进的方法需要以基础内容学习扎实为基础但一方面学习者对于基本知识掌握不够扎实，另一方面也缺少接触及学习前沿理论的机会，可见大部分课堂对于此方面内容的讲解都不够重视。

(三)缺乏足够的实践机会

仅15.50%的学习者认为学习过程中实践环节比较多，有一定的安排占31.76%，其余为实践环节比较少及没有实践。实践课程的具体形式，以课程实验为主，即与成本会计学理论内容相对的操作技能训练。课程实验分为利用计算机软件和手工实验两种形式，受客观条件影响，各学校的配备情况各不相同。如果能够提供更多的岗位分工实训及综合模拟训练机会，则会让学生更好地明确成本会计在整个会计工作流程中的作用。但有部分学生在学习过程中没有实践的机会，降低了学习的兴趣和积极性，缺乏感性认识，致使理论和实践无法对接。

(四)多重因素影响授课效果

教学方法落后、教学手段单一、缺少实践环节、案例太少及学习主动性差等各种因素均会影响到授课效果，其中，缺少实践环节为最主要因素。目前的教学方法以课堂讲授为主，属于单向灌输式教学，老师和学生之间缺乏交流和互动;与其他课程相比较，成本会计学的计算量和图表运用率都比较高，多媒体课件必不可少。但这种教学手段仍比较单调，课件受篇幅限制，无法将结题思路和表格中的数据联系进行形象演示，导致学生难以理解;实践内容不仅成本会计学课程需要配备，会计学专业的大部分专业课都必不可少;与其他课程内容相比，成本会计学相对枯燥且难以理解，缺少案例进行辅助说明，在很大程度上降低了学生的学习兴趣。另外对于案例的真实性及篇幅大小问题上，教师的运用和学生的期望存在差异。

三、成本会计学课程改革的措施建议

(一)重视实践环节的配合，将“第二课堂”与课程教学相结合

应用型人才培养强调学生对岗位的胜任能力，必须以大量的实践训练为基础，才能达到岗位要求。在课时安排上，应将理论授课与实践环节有机结合，二者课时比例达到1:1。实践内容应以课程实验为主，岗位分工实训、综合模拟实训、模拟经营等形式为辅，以重点掌握成本会计技能、全面了解会计工作内容为目标，配合理论讲授，让学生对课程的理解更加形象和具体。前后课程设置安排如图1所示。在成本会计学课程开设之前的一个学期，先进行岗位分工实训和模拟经营，让学生掌握材料核算、工资核算等方面的内容，为后续的成本会计学课程学习打基础;在成本会计学课程开设的学期，应配合课程实验，包括软件操作和手工实训两种类型;在成本会计学课程结束之后，应开设综合模拟实训、校外实习，其中必然会包括成本会计的相关内容。如此前后衔接，可以让学生最大程度上加深对本门课程内容的理解。“第二课堂”是将课堂延伸到企业当中，在了解实际工业企业生产流程的基础上，从实际的角度学习成本管理的内容，同时认识到成本控制的重要性。可以利用校企合作的单位或直接在校办企业中进行，安排学生实地参观、学习工艺流程，条件允许可以安排岗位实践。比较典型的，适合学生开展“第二课堂”的企业如造纸厂、食品加工厂、机械制造厂等。在增强感性认识的同时，将理论知识与真实的实际工作紧密关联，同时更加明确岗位实际要求是成本管理而非简单核算，懂会计更要懂生产。

(二)使用“倒推模式”引导教学

现有的成本会计学课程内容包括核算及管理两大部分。其中核算部分的学习以工业企业内容为主，占用较多时间，对学生而言，相对枯燥和难理解。学习的关键在于全局意识，先明确完整的成本工作流程，然后再针对每个步骤所使用的方法逐步学习，最后是将各步骤的内容有机组合起来，形成完整的成本核算方法。若让学生依次学习成本核算的一般原则、费用的分类、成本核算程序及科目这些内容，容易让学生觉得晦涩难懂，进而失去深入学习的兴趣。所以，经过在课堂上的实践，笔者发现，采用“倒推模式”来引导学习，是不错的方法。“倒推模式”是从成本核算的结果出发，从后向前推导出所需条件，可以引导学生主动思考。例如，工业企业成本核算的一般程序，可以先从成本会计对象出发，让学生自己去思考最终的结果应该是产品成本和期间费用。首先在黑板上画出对应的账户，而后引导学生思考，账户中费用的来龙去脉、初始状态，这样逐步向前，导出初始的要素费用账户，最后再从前往后去解释这个流程。在明确了核算流程的同时，也说明了主要账户、费用分类及费用分配要求等知识，还能与后续各章节相联系，一举多得。

(三)完善课程知识体系

目前的成本会计学教材很多，虽内容大同小异，但选择时应倾向于配有习题和实训手册的教材较为适宜，同时要补充丰富的案例，实际生产企业的案例的效果要优于虚拟的案例;课程知识体系方面要重视内容的全面性，兼顾成本核算和成本控制，改变以往核算内容为主的状况;具体讲解上，应该进行系统性解释，反复强调成本核算及控制的流程，让学生能形成整体的概念，明白自己所学的内容属于成本会计工作的哪个分支和步骤。此外，会计国际化的大趋势，对会计本科应用型人才培养目标提出了更高的要求，要与国际接轨。所以，在内容方面，理论前沿和发展动态方面的内容不容忽视。

(四)提高教师的实践教学能力

若想达到学生掌握实践技能的目标，必须教师自身具备丰富的实践经验。很多高校中的老师没有足够的机会到企业中实习，故而在课堂上讲授的内容与方式显得脱离实际，描述和表达的语言不够通俗易懂。创造条件让成本会计学的授课教师利用课下时间到典型的工业生产企业中去实习体验、调研或外出进修学习，通过实践操作深刻体会成本管理实际工作程序和具体内容，是最好的编撰真实案例的机会。先提升授课者的水平和层次，才能更好地提高课程的授课效果。

(五)教学方法和手段与时俱进

单向灌输式的教学方法互动不足，不能充分锻炼学生的学习潜力和临场应变能力。应加强教师和学生之间的交流，以教师讲授为主来引导学生尽快掌握理论知识，以学生讨论为辅来加深理解，以其他实践方式为补充来帮助学生理论联系实际。可将学生分成若干学习小组，集中安排座位，以方便进行案例讨论、解惑答疑以及互相监督。每组的同学轮流派出代表发言、提交作业等，一方面可以检验学生的掌握理解情况，另一方面有助于培养学生的团队协作意识和集体观念。教学手段方面，可以借助多媒体、投影仪等科技手段帮助教师展示丰富的信息，但传统的黑板板书必不可少。因为传统方式在演示思维过程方面具有灵活性和不可替代性，故而应二者兼用。

会计实习内容篇4

职高会计专业是为中、小企业培养财务会计工作一线的中高级专业技术人才。本次实习作为重要的实践性教学环节之一，力求突出专业特点，通过实习一是使学生进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感;二是使学生专业理论与实践有机结合，加深对财务会计理论知识的理解，培养学生解决企业财务管理方面的实际问题能力;三是为推进会计专业的教学改革，探索教学改革的新模式、新方法。

二、实习内容

为了达到本次实习的目的，特将本次实习内容概括如下，供广大同学在实习中参考：

1、调查了解实习单位概况。如生产规模、产品结构和工艺流程;企业组织机构设置;企业经济效益、经营状况与财务状况等

2、调查了解实习单位会计核算流程。如所设置、使用的会计科目;账簿种类;会计核算形式;主要会计报表的种类(包括内部报表)、编制方法及应用等。

3、调查了解实习单位成本管理情况。如开展全面成本管理的现状;制造费用发生的内容、部门及其分配;期间费用的种类及年度发生额。成本预测、决策的内容及方法;成本费用计划的编制、成本费用的控制内容和方法、降低产品成本的主要途径等。

4、调查了解实习单位税收筹划情况。如企业三种流转税、所得税及印花税等的征纳与管理，企业在税收优惠政策方面的具体运用等。

5、调查了解实习单位会计制度的设计情况。如会计机构设计、会计科目账户设计、工资、材料等核算制度设计等。

6、调查了解实习单位内部审计开展情况。

三、实习时间

本次实习时间为第三学年第二学期。

四、实习方式

根据会计专业特点，综合考虑各种因素，本次实习采取分散与集中相结合的方式。指导教师将对实习工作进行定期检查和指导。

五、实习要求

(一)实习期间，应每日记录实习日记，实习结束后提交实习报告。

(二)虚心向企业财会人员请教，尊重实习单位领导和同事。

(三)遵纪守法，遵守国家法律己实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故矿工，迟到早退，不准寻衅闹-事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定严肃处理。

(四)实习期间，应讲究文明礼貌，爱护公物，与实习单位搞好团结。

(五)实习期间，务必与各指导教师及辅导员保持及时沟通和联系，在确定实习单位后要及时告知指导教师及辅导员。

六、实习成绩考核

实习结束后，指导教师应会同实习单位反馈意见及学生实习调查报告完成情况，对学生进行成绩评定。评定成绩实行优、良、及格和不及格四级。

实习考核分两部分进行：

(一)实习小结和实习表现考核。

要求学生每日记载实习情况，包括实习内容、实习体会等，并进行阶段性实习小结，实习结束后请所在实习单位的主管领导对实习期间的实际表现进行鉴定，由主管部门签章。

(二)实习调查报告的考核。

实习调查报告必须按照实习大纲的要求在规定的时间内、按质、按量完成。其形式可以是专题调查报告、专题分析报告或论文。

七、实习调查报告的写作要求

(一)选题要求

1、选题必须符合所学专业方向，题目不宜过大，以能够集中阐述本专业某个经济现象为原则，报告题目字数限20字内，题目自选。实习调查报告主要培养学生对经济生活中具体某个与你专业有关的经济现象的观察、辨别和思考的能力。

2、运用所学过的某一方面专业理论，对某种经济现象进行分析、阐述。要求学生在运用某一理论的同时，写明理论渊源，决不可以断章取义，管中窥豹。

3、实习调查报告的结构合理，论点鲜明，语言表述准确，语句通顺。

4、实习调查报告字数要求不少于3000字。报告内容应包括调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会等内容，一般应该有以下几部分：

(1)标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》;也可以是观点式标题，例如《小会计大理财》。

(2)前言：写出实习实践活动的参加者、主题、时间、地点。然后可用“现将此次实习活动的有关情况报告”从而过渡到正文。

(3)正文：写出自己想要报告的内容，例如：调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会活动内容、经验体会、理性思考、问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织实习活动的评价。

(4)结语：写出自己对此次活动的意见、批评或者建议。

(5)落款：署名并标注完成实习调查报告的时间。

会计实习内容篇5

关键词　会计；实践教学；实践环节

一、会计实践教学的重要性

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理、提高经济效益的重要手段。经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。在2007年暑期，上海应用技术学院(下文简称“我校”)经济与管理学院团总支以会计专业为主线，针对已经毕业的02级会计专业学生进行调研和走访工作。这次暑期社会实践活动为期一个月，时间比以往仓促一些。参加调研的同学走访了我校157名会计学专业毕业生及其所在单位。通过基本的问卷了解外，还同时运用了走访和平信的方式进行联络。运用第一手的真实数据分析我校会计学专业毕业生的基本情况、用人单位对我校会计学专业毕业生的综合素质要求、我校会计学专业毕业生对学校教育教学及管理工作的评价和用人单位对我院毕业生的评价共四个方面的问题。

毕业生对学校教育及管理工作评价中的实践教育对实践操作能力的帮助这一部分的调查结果如图1所示。图1中×轴上1表示学生认为实践教学对实践操作能力非常有帮助，2表示有所帮助，3表示说不清，4表示帮助不大，5表示毫无帮助。很明显，学校的实践教育对实践操作能力还是有所帮助的。在学校每学期期末进行的校内外实习，让同学们能够对整个会计环节了解并且进行操作，对整个知识系统进行梳理，能够对书本知识有所巩固。把书本的知识运用到实践中。这样，我校的毕业生在踏上社会工作岗位之时，能够比较好地、比较容易地进入岗位。实践教育不仅培养学生的实际操作能力，更重要的是要使学生具有综合性、独立性和创造性的分析与解决问题的综合能力。会计这个专业更加注重实践的操作，单单有书本知识是不行的，需要的是“理论联系实践”。我校学生通过在校内的实践积累了经验，给今后的工作带来了方便。可见，学校的实践教育对学生就业后的操作能力是有帮助的，通过实践能够提高专业实践能力。使我校会计专业毕业的同学在个人竞争力方面有了很大优势。

二、会计实践教学的组成

会计实践教学系统是由各个教学环节要素组成的，从整个教学过程分析可知，实践教学环节要素包括实验课、校内实习、校外实习、社会实践、社会调查、毕业论文等。

(一)实验课

会计实验课是在讲授会计专业主课程以后，按照会计实验课的内容和要求，组织学生在校内的会计实验室进行模拟实际会计工作的操作。会计实验教学是在辅导教师的指导下，由学生按照实际会计工作的要求，自行填制和审核原始凭证，根据原始凭证编制和审核记账凭证，根据记账凭证登记日记账、明细账和总账，根据账簿资料和有关资料编制会计报表以及会计资料装订和归档等。在操作方式上。既要进行手工操作，又要进行计算机操作。

(二)校内实习

按照会计专业课的内容和要求，在课程学习到一定阶段或学习结束后，到学校的校办企业和有关职能部门(如财务处、审计处)进行实地操作练习。会计实习是对会计教学的总结和检验。会计实习可分为校外实习与校内实习，根据学校的条件，选择校内实习或校外实习。选择校内会计实习时，因校内实习单位对学校会计教学实习的内容与要求比较熟悉，有利于对学生的实习进行指导，能够较好地完成会计实习任务。应该指出，在学校进行会计实习，不是在学校的会计实验室进行会计实验，这是两种实践形式，不能混为一谈。

(三)校外实习

按照会计专业课的内容和要求，在课程学习结束后，到学校外部企业和有关部门进行实地操作练习。在学校有校外会计实习的条件下，一般在会计专业课(如会计原理或基础会计、财务会计和审计)的课堂学习结束后，按照会计实习的内容与要求，组织学生深入到企业和有关部门，进行会计工作的实习，一方面了解和熟悉企业和单位所处的环境和实际工作情况；另一方面，对生产经营过程的经济业务进行会计处理，学习与掌握会计基本技能，在实际工作中培养实践能力，从中进一步学习会计理论与方法。

(四)社会实践

按照会计专业课的内容和要求以及培养学生全面发展的需要，在学校课程学习结束后，组织学生到某个地区、部门和企事业单位进行社会服务和社会兼职的实践活动。如：在假期，组织学生到某个地区或部门进行宣传、咨询服务，或协助工作；或学生利用假期，到企事业单位进行兼职工作，如兼职记账工作、收款工作，或做一些服务性的工作。学生参加社会实践活动，对培养学生的实际工作能力、提高思想品德、学会如何做人，都有一定的积极作用。

(五)社会调查

这是根据教学与社会的需要，有计划地组织学生采用一定形式对社会进行调查的实践活动。调查的内容，一方面是根据会计专业教学计划的安排，对有关会计教学和会计改革等方面的问题进行调查；另一方面是按照培养学生全面发展的需要，对相关的热点问题进行社会调查。社会调查的形式有实地调查、问卷调查和网上调查等。组织学生进行社会调查的主要形式，是选择具有代表性的单位，让学生到某个地区、部门和企事业单位，以采访、蹲点、座谈、参观等形式。深入实际进行专项调查。通过调查，收集资料，实地观察，了解生产经营、企业管理、制度建设等实际情况，了解会计工作的组织、人员配备与素质、工作环境、会计核算与会计管理、存在问题等实际情况，了解社会经济改革、经济建设等方面的实际情况，拓宽视野，运用所学理论与方法，进行分析，揭示本质，加深对理论与方法的再认识，写出调查报告。学生通过社会调查，增长实践知识，锻炼社交活动能力和独立工作能力，提高政治思想水平。由于其具有社会调查内容单一、时间较短、方式简便、联系面广、耗费较少和收获较大等优点，是会计实践教学中一种较好的形式。

(六)毕业论文

毕业论文是根据会计教学计划安排，在课程学习结束后，为综合检查知识水平和考核科学研究初步能力。由学生按照专业选题而撰写的论文。毕业论文要事前选好与专业相关的论题，题目要有实践性(与现实相关)、理论性(与综合认识相关)和创新性(与探讨新问题相关)。撰写毕业论文要拟定写作步骤，包括：选定论文题目、拟定论文大纲、搜集资料、展开社会调查。通过毕业论文的实践，有利于培养学生的综合能力，为走向实际工作岗位做好准备。

三、如何正确处理各实践环节的关系

在以上会计实践教学环节中，各个实践环节都能发挥其应有的作用，由于现实中各种因素的影响。从稳定性、保证性和效果性而言，最重要的是校内实践环节；而在校内实践环节中，最重要的是实验课环节。在制定会计实践教学计划时，要正确处理各实践环节的关系，发挥各个实践环节应有的作用。

(一)校内会计实验与校外会计实习的关系

在已建立会计实验室，可以组织校内会计实验的条件下，校外会计学习是不是就不需要了?答案是否定的。校外会计实习仍有其重要作用。在新的环境下，为克服会计实习的困难，学校要积极创造条件，建立稳定的符合条件的会计实习基地，或根据实习内容选择实习单位，建立实习制度，采取相应措施，有效地组织校外会计实习。

(二)会计实验环节与其他会计实践环节的关系